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タイトル
1 411 (411) 聴覚の障害が子どもに及ぼす影響と教育の必要性
2 365 (365) 肢位と筋力 -立位、端座位、背臥位での握力値比較-
3 356 (356) 運動強度指標としての脈拍数
4 326 (326) 聴覚障害学における「聴覚障害教育の歴史」の授業について
5 232 (232) 鍼灸・手技実習における簡易手洗いチェック装置の試作と教育実践
6 194 (194) 課題特性と被験者特性から見たWason 4枚カード問題
6 194 (194) 心拍変動解析を用いた視覚障害と理学療法臨床実習のストレス評価
8 189 (189) 聴覚障害における視覚情報処理特性― アイマーク・レコーダーによる眼球運動の解析―
9 188 (188) 消毒用エタノールの常在細菌に対する形態変化と生菌数の変動
10 186 (186) 聴覚障害児教育における分離教育と統合教育― 教育を受けた立場から―
11 173 (173) 弱視者の立位バランスの特徴
12 161 (161) 視覚障害学生の読みやすい文字について
13 148 (148) マッサージスコア® リーダーシステムを利用した母指圧迫法の実技評価
14 137 (137) 教職課程での特別支援教科の必修化の意味するもの
15 130 (130) 聴覚障害者に適したTV字幕のあり方の研究
16 123 (123) 脳性麻痺の科学的トレーニング -脳性麻痺の筋力トレーニングに関する基礎研究-
17 120 (120) 光学干渉フィルタ特性の研究
18 115 (115) 数学点字記号の国際対照表
19 112 (112) 理学的検査前後の手指の常在菌の変動と消毒について
19 112 (112) 距離画像を用いた動きのある指文字認識に関する研究

 

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